安徽合肥:乡村学校课后服务“不缺席”

合肥1月9日电(记者 张俊)音乐、舞蹈、美术、木工、无人机……在安徽省合肥市肥西县严店中心学校,500多名学生每天放学后都可以根据自己的兴趣,选择个性化课程和

  合肥1月9日电(记者 张俊)音乐、舞蹈、美术、木工、无人机……在安徽省合肥市肥西县严店中心学校,500多名学生每天放学后都可以根据自己的兴趣,选择个性化课程和社团活动,乡村学校的孩子们有了更多学习和培养爱好的机会。

  走进严店中心学校,校园内环境优美,体育馆、木工坊、舞蹈室等设施一应俱全。作为一所公办乡村小学,该校留守儿童较多,过去,多数学生由爷爷奶奶看管,辅导孩子作业成了家长心中的“难事”。为办家长满意教育,该校先后组织召开了家委会、班级主题班会,充分听取和征求家长及学生意见,制定课后延时服务方案。

安徽省合肥市肥西县严店中心学校开设的音乐课。 张俊 摄
安徽省合肥市肥西县严店中心学校开设的音乐课。 张俊 摄

  据严店乡中心学校副校长鲁坤介绍,该校坚持学生、家长自愿的原则,课后服务时间一方面指导学生认真完成作业,对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑;另一方面还要开展丰富多彩的个性化课程及社团活动,满足学生多样化需求。目前,该校已开设木工、无人机、创客、书法、音乐、美术、舞蹈、足球、乒乓球等16门校内社团课。

  鲁坤告诉记者,在“双减”政策之前,学校只有三分之一的学生参加。如今,多元且免费的延时服务课程,深受孩子们的喜爱。全校共计522名学生,本学期共有483名学生参与课后延时服务,累计1447课时。学生通过这些课程跨学科学习,培养了问题解决能力、综合实践能力、艺术审美能力和创新创造能力。

安徽省合肥市肥西县严店中心学校开设的美术课。 张俊 摄
安徽省合肥市肥西县严店中心学校开设的美术课。 张俊 摄

  据了解,为落实“双减”政策,严店中心学校还搭建了课后服务管理系统,与家长无缝对接,选课、报名、开课、巡课、评价一站式完成,提升学校课后服务水平,满足学生多样化需求。

  据课后服务管理系统开发团队科大讯飞相关负责人介绍,课后服务生成的数据汇聚到智慧管理平台上,可以帮助管理者对日常的开课、授课、评课等工作进行常态化监测,保障课后服务质量。管理者通过智慧管理平台,能够了解课后服务开设情况以及学生对课程的偏好、评价等情况,通过后台数据对后续课后服务的开展进行科学决策。

安徽省合肥市肥西县严店中心学校开设的木工制作课。 张俊 摄
安徽省合肥市肥西县严店中心学校开设的木工制作课。 张俊 摄

  此外,家长可通过校信家长端即时了解孩子在学校的上课情况,查看孩子阶段性评价反馈报告,多方信息及时拉通,方便家长及时督促孩子学习进度,合理规划孩子培养计划。学生和家长还可以通过校信实时反馈课程评价,支持对课程质量形成多维评定,从而实现学生多样化需求是否得到满足的评估,助力学校真正实现从课程建设、课程开发到学生综合素质提升的全过程管理。

  2021年,合肥市正式上线“合肥市中小学课后服务平台”,通过一站式的课后管理系统,引入多方课程资源,落实常态化监管,助力各校课后服务工作全面升级,满足学生的个性化需求。截至目前,平台已覆盖该市12个县(市)区,380余所中小学校。(完)

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